29 再探隧道2&3（1/2）

再次来到了隧道口，从这里看，这不过是一个山洞而已，没有装饰过的大门，也没有作为隐蔽的神庙，从森林中通过的时候就可以看到，这只是一个坐落在山腰上的山洞。

离泱好奇的抚摸着洞口的岩壁，之前出来的时候大家都被遗迹的景色带走了注意力，之后又碰到校长，都没仔细看过身后的洞口。现在，离泱一边观察着周围的环境，一边感受着沿着岩石滑落的一丝山泉流过指缝带来的凉意。现在正是夏季，在洞口可以感觉到里面吹出的凉风。离泱转身对身后笑眯眯的卡加校长说：“这完全是全天然的山洞呢，每经过一点人工痕迹。”

“不错，所以小姑娘应该猜到为什么要来探索这个隧道了吧。”卡加校长满意的点头说。

“嗯，很明显这个才是隧道的开凿点，整个隧道是从这里往山外开凿的，当然不排除两边同时开凿的原因，不过可能性不大，毕竟很难探测出交会点，很可能会出现交叉错位。所以说这里才是隧道的起始点。”离泱思考一下回答，但紧接着又疑惑的说：“刻意将这里不做任何修饰，保持者自然的状态，却在入口处修造一座神庙，是不是建造者想要说些什么呢？比如……这里，确实是出去的道路之类？”

“没错，我们也是这么考虑的，但是事实却让人沮丧，经过几次的试探，无论走到多远，都会现回到了之前走过的位置，就像在绕圈一样。”

“所以说隧道里布置了机关吗？”离泱好学的出问题，对于已经在这里生存1个月的校长，得到的信息自然比自己要多。

果然卡加校长习惯性的摸摸自己的胡子，依然笑容满面的解说：“对此我们几个老骨头作了以下的猜测：先，开凿地人很巧妙地在这里布置了一个幻境，让我们在走的时候自然而然的重新走回到原点。其次就是空间门的转移作用。如果是一个小型的空间门，而且传送位置只限在这个隧道的话，对于修建者来说并不难，毕竟从我们来这里起，就一直受到不同地魔法阵的招待。”

“嗯，我觉得第一种可能性比较大吧。通过幻境，将原本存在的门掩盖为墙，而打开另一个通道的入口。因为从隧道进入以来，我们都会受到潜意识的影响，认为这里只不过是一个单纯的单行线隧道，根本不会注意周围是否有一个被隐藏的入口。校长的意思呢？”

“不排除第二种可能，毕竟相隔了上万年都还在运转的魔法阵听起来非常不可思议，但是确实在这个遗迹中有很多，无法探知它们地能量来源。不过我们还是先从第一种方法开始测试好了。”

卡加校长走进山洞，将苍老的手触碰在石壁上，然后对离泱说：“像我这样将手掌贴着岩壁。然后一点点地向前走，这样就可以知道在移动过程中是否有被幻像遮掩的隧道口。士兵们也一起来吧。”

“好地，校长。”“是，校长阁下！”

4人两两分组。左右开始慢慢往隧道中移动。双手贴着冰凉地石壁。走起来稍微费点劲。毕竟这是直接开凿地山洞。在地面和壁面连接地地方不可能9o度一样凿地非常完美。这就让本来就因为横移造成地不便更加明显。卡加校长和离泱走在前面。两名士兵因为一只手要举着火把。所以单手扶墙小心翼翼地跟在后面。

“我们要探完整个隧道吗？”离泱询问对面地老人。

卡加校长一面小心地摸索移动。一边仔细观察周围地情况。闻言说道：“不用。我们先到大之前我们做过记号地地方。然后每走1o米做一个标示。看看接下来我们是能够走过最初地记号还是有再度回到原点。”

确实。如果走过一段路还没有看到最初地记号。那就说明这种方法行得通。可以让大家都尝试出去；如果再度看到记号。那就说明这并不是通过让人视觉迷惑而形成地道路。在继续使用这种方法也毫无意义。

双手感触着岩壁地粗糙。双方都没有说话地摸索前进。虽然在进来地时候没有现机关。也不代表真地没有。毕竟就算是制造幻像地力量。也是某种隐秘地机关吧。如果能因此找到也是一件让人高兴地事情。这点校长虽然没说。但是大家心里都明白。也因此更加仔细地搜索。

“这就是我们当初留下地记号。之后地路记得随时做好标志。”沉默了一段时间。卡加校长突然话。大家顺着他地手指看到在墙与地交界处一个微弱地光点。这个应该是用特殊光原料做地标志。不过记录在那个地方。只要略微注意就不会忽略掉。

“我们要用什么样地东西做标志？”离泱询问。

“随便，不易被掩盖修改得比较好，虽然已经确认这里除了我们没有别人，但是小心一点地习惯还是随时保持比较好。”

离泱点点头，掏出一把小刀刻下一个“子”字，并涂上了红色的颜料，这比起校长他们光地特殊材料来并不起眼，不过如果对着火光，一个红色的标示还是可以轻松得找到，对此离泱觉得非常满意，重新站起来示意那名士兵跟着自己继续走，而校长此时已经走到前方开始刻他的标志。

子丑寅卯……离泱每隔1o米就开始在墙上刻天干地支，顺便幻想一下会不会有人认为这是什么特殊的符号，隐藏什么奇怪的秘密，现在距离他们进入洞口已经过了2个多小时，目前没有现重复的标志，也没有现想象中被隐秘了的洞口。两边的人仍在继续工作，整个隧道除了火把的声音，就是雕刻标记所出的摩察声，不过摩察来源于离泱，校长那边只不过是用笔画下一条线，度比快多了，只不过老年人而且还从事脑力工作的的关系。在行动度上比不上离泱，因此两人的差距并不大。

看到校长突然在前方停下了，离泱多少有了点感觉，但还是礼貌的询问：“校长先生，怎么了？看到标志了吗？”

卡加校长眉头紧锁，眼睛盯着下方。说：“没错，这是之前留下地记号，我们又回到了原点。”

离泱顺着校长的手看到了那个标志，又转向自己的前面，那个红红的“子”字就在那里。