第562章 怎么教学？（二）（1/2）

最后见这孩子一直不知如何下笔，她无奈地在心里叹口气。

这孩子向来写字最规矩，而恰就是这种严格遵守规矩、遵循条框，一旦给他完全放开，他反而最无所适从。

冯时夏想了想，还是给他在画纸上先画了一些像容器的框架或者简单随意的圆、三角等大的几何形状。引导他拿起笔在上边接着补充。

于元抬头看看已经把笔又交回他手里的夏夏，对方什么都没说，也没要求，可是眼神却希望他开始去做的样子。

仔细盯住了纸上那些样子，只有他的有这个。

他忽然想起了跟夏夏画包糖块的纸的时候，就是这样把纸铺开，他画固定的一部分，其他都是夏夏来填满。

今日怕是要反过来了。

他觉得抓到了夏夏的要求，便努力想着要画些什么到纸上去。

圆圆的？

圆圆的夏夏买的糕饼，上头还有还多花。

圆圆的大哥带回来的石头，有好多好多。

圆圆的亮晶晶，可以拿来换挑担伯伯的那些好玩的。